Adolescence - Comment créer un lien de qualité avec les élèves ?

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Nous savons que le bien-être émotionnel de l’adolescent constitue une des bases essentielles pour assurer ses apprentissages dans la classe.

Pourquoi	Comment
Chercher à comprendre avant de chercher à être compris.	Quand on essaie de comprendre le développement du jeune, on saisit mieux certains de ses comportements, des ses attitudes, des conflits et des défis qu’il traverse. On est alors en mesure d’intervenir de manière plus efficace.
Complimenter en public, réprimander en privé	C’est une règle d’or pour garder la confiance et pour préserver la qualité du lien. Personne n’apprécie d’être réprimandé devant autrui.
Questionner les élèves au lieu de leur dire quoi faire.	Lorsqu’on se trouve devant un élève qui ne veut pas se mettre au travail, il est utile de lui demander ce qui se passe, d’écouter ses réponses, de l’amener à formuler des alternatives, s’il y a lieu.
Avoir recours à l’humour	L’humour peut s’avérer une façon efficace de rétablir l’ordre sans élever le niveau de tension dans la classe. L’humour amène de la détente chez l’enseignant et chez les élèves. Le rire libère des endorphines, ce qui permet de capter l’attention et favorise la mémorisation.
Etablir les règles de la classe en début d’année	Le fait de clarifier les règles attendues en début d’année ainsi que les conséquences qui y sont rattachées permet aux élèves de savoir ce qui est attendu d’eux.