Elle est indispensable à toute communication, à toute fonction sociale.
Important ! L’un des principaux objectifs de l’école est de permettre à tous les enfants d’écrire correctement et lisiblement.
A l’école primaire, l’instituteur s’attache à la qualité du graphisme, aux respects des règles, au soin et à la présentation.
Les enfants doivent acquérir rapidement une bonne diction, c’est-à-dire une bonne prononciation des mots et des phrases.
A éviter ! «Ils voyent» au lieu de «Ils voient». «Ils croivent» au lieu de «Ils croient». «Les zaricots» au lieu des «haricots» (le h est aspiré).
C’est le premier apprentissage – du CP au CE2, l’élève découvre les quatre opérations dans l’ordre suivant : l’addition, la soustraction, la multiplication et la division.
Bon à savoir ! Même à l’ère de la calculette, il est indispensable que l’enfant connaisse ses tables de multiplication par cœur.
Et le calcul mental ! C’est une excellente gymnastique de l’esprit qui entretient la mémorisation des tables d’opération et permet de gagner du temps.
Astuce ! Il faut saisir toutes les occasions de la vie courante pour exercer l’enfant au calcul mental (courses, recettes de cuisine…). Ne pas hésiter à rappeler quelques techniques comme 37+21 c’est 37+20+1.
Il ne faut pas confondre retard dans l’apprentissage et dyslexie. Si vous voyez que votre enfant inverse les lettres et les syllabes et se trouve démuni devant l’écrit, consultez rapidement un Orthophoniste. Il établira un diagnostic et vous dira s’il y a véritablement une dyslexie.
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